摘要：统编高中历史教材体量大、覆盖面广、知识密度大，需要教师以大概念为引领，重构知识内容体系，使知识内容围绕某一主线展开，形成逻辑的层层推进。教师应以学科核心素养目标落地为导向，以学生会学和因材施教为（试读）...
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