摘 要：尊重学生的学习主体地位，引导学生自发地感知事物的生物学特征，探究生命现象的生物学原理，是现阶段初中生物学教学的主旋律。文章以生本教育理念下的初中生物学教学实践为研究对象，先论述了生本教育理念的内（试读）...
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