摘 要：让每个学生获得良好发展是高中班级管理的出发点和落脚点。学困生是班级成员的重要构成，也是影响班级管理效果的关键因素。高中班主任应在关注学困生的基础上着力建立新型师生关系，应用科学的方法，尤其要与家（试读）...
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