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基于任务驱动的高职新生心理破冰教学实践-华章2025年04期

基于任务驱动的高职新生心理破冰教学实践

作者:张昱 字体:      

[摘 要]高职新生跨入校园面临着全新的学习与生活环境,容易产生紧张、孤独等心理。同时,由于对所选专业不熟悉,也导致他们对于未来学习信心不足。作为班主任,需要运用任务驱动教学针对新生开展心理破冰活动,这样有(试读)...

华章

2025年第04期