《义务教育数学课程标准（2022年版）》倡导教学要强化情境设计与问题提出，教师可以从社会生活和学生已有数学经验等方面入手，围绕教学任务，选择符合学生生活经验、年龄特点和认知特点的素材，运用素材创设情境，并（试读）...
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