面对犯错的学生，教师应该逞强，还是示弱？对于犯错学生的教育，教师应该开门见山、直截了当，还是暗示迂回、曲径通幽？要回答这些问题，我们不妨从一个教学问题、一个故事说起。
浓酸、浓碱都具有较强的腐蚀性。化学（试读）...
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