摘要：人工智能技术与职业教育教学深度融合能够助推职业教育数字化转型与智能化升级。然而，人工智能技术的跃迁式发展会对职业教育产生技术反向控制的倾向，进而引发技术异化现象。基于技术现象学的视角，从“人－技（试读）...
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