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聚焦表现性评价 赋能素养新课堂-江西教育B2024年07期

聚焦表现性评价 赋能素养新课堂

作者:雷开云 字体:      

教学评价是监控教与学过程和结果的有效手段。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)首次提出了“教—学—评”一致性概念,明确了教学评价的方向,规范了教学评价的标准。此外,“新课标”在“(试读)...

江西教育B

2024年第07期