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循证思辨:表现性评价在思辨性阅读教学中的路径探析-江西教育B2024年07期

循证思辨:表现性评价在思辨性阅读教学中的路径探析

作者:陈红燕 字体:      

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在“评价建议”中明确指出:“教师应树立‘教—学—评’一体化的意识,科学选择评价方式,合理使用评价工具,妥善运用评价语言,注重鼓励学生,激发学习(试读)...

江西教育B

2024年第07期