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基于大概念“教—学—评”一体化的单元统整教学模式探析-辽宁教育·教研版2024年01期

基于大概念“教—学—评”一体化的单元统整教学模式探析

作者:颜琳 字体:      

作者简介:颜琳,福建省宁德市东侨经济技术开发区第三小学高级教师。

课题项目:本文系教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题“基于‘大概念’的语文学习任务群单元统整实施路径研究”的研究成果。(试读)...

辽宁教育·教研版

2024年第01期